 |
| Rapat Koordinasi Bidang Pendidikan untuk mengevaluasi progres kinerja fisik dan nonfisik Tahun Anggaran 2025 serta menyusun rencana program Tahun 2026, berlangsung di Aula Dinas Pendidikan pada Selasa (18/11/2025). Foto/IST |
POSSINDO.COM, Kapuas – Dinas Pendidikan Kabupaten Kapuas menggelar Rapat Koordinasi Bidang Pendidikan untuk mengevaluasi progres kinerja fisik dan nonfisik Tahun Anggaran 2025 serta menyusun rencana program Tahun 2026. Kegiatan yang berlangsung di Aula Dinas Pendidikan pada Selasa (18/11/2025) ini dihadiri Bupati Kapuas HM Wiyatno, Sekda Kapuas Usis I Sangkai, dan Kepala Dinas Pendidikan Kapuas H. Suwarno Muriyat.
Rakor diikuti pejabat struktural, pengelola program, koordinator bidang, serta perwakilan satuan kerja pendidikan. Fokus kegiatan adalah memastikan capaian program tahun berjalan sesuai target sembari memetakan kebutuhan dan prioritas untuk tahun anggaran mendatang.
Dalam sambutannya, Bupati Wiyatno menekankan bahwa evaluasi merupakan langkah strategis untuk melihat kembali jalannya program serta merumuskan perbaikan. Ia mengingatkan bahwa tahun anggaran 2025 hanya tersisa sekitar 40 hari sehingga semua kegiatan, baik fisik maupun nonfisik, di 17 kecamatan dan 232 desa/kelurahan harus dipastikan rampung tepat waktu.
Bupati juga meminta evaluasi dilakukan hingga level kecamatan untuk memperoleh gambaran akurat mengenai progres di setiap wilayah. Hambatan yang muncul perlu segera diidentifikasi agar dapat ditentukan langkah penyelesaiannya. “Saya berharap masukan dari Bapak-Ibu sekalian untuk perencanaan tahun mendatang,” ujarnya.
Salah satu isu strategis yang disorot adalah pemerataan guru. Wiyatno menegaskan bahwa distribusi tenaga pendidik harus mempertimbangkan jumlah siswa, bukan hanya jumlah sekolah. Ia juga menekankan pentingnya hubungan harmonis antara guru dan peserta didik. “Sekolah adalah ruang dengan berbagai latar belakang. Saya berharap guru dapat memandang siswa seperti anak kandung sendiri,” katanya.
Ia menambahkan bahwa tanggung jawab moral dan profesional harus menjadi dorongan utama bagi setiap pendidik. “Sehingga timbul rasa bersalah jika tugas tidak dijalankan dengan baik, tanpa menunggu pengawasan pimpinan,” tuturnya.(Dar)
